某研究团队以36名大学生为被试，比较手写与打字时的大脑活动，脑电图结果显示，手写可显著增强大脑多区域的功能连通性，而用同一根手指反复敲击键盘的简单打字动作对大脑的刺激较小。研究人员据此认为，手写在学习阅读和识别字母形状方面更具认知优势。以下哪项如果为真，最可能是上述研究人员预设的前提？
手写与使用手指敲击键盘打字所激活的神经机制不同
所有参与实验的受试者均能正确识别屏幕上显示的单词
大学生在实验中的手写与打字活动能代表一般学习者的情况
大脑功能连通性越强，学习阅读和识别字母形状的能力就越强
