有人认为，知识本来是一个整体，学科拆散了它，跨学科便是将分散的知识重新整合，是对过度专业化的反对。不过，我们可能低估了跨学科的难度。使用几个不同学科的概念，或与其他学科的研究者合写一篇论文，把那些本无多少新意的内容转换成混杂多个学科术语的表述，并不是真正的跨学科研究。“跨学科”不同于“多学科”，后者指两个或两个以上学科的同单组合，例如由不同学科教师团队讲授的特定课程。在这种情况下，学科之间仅是一种相邻关系，并没有真正结合。 这段文字意在说明：