无方向性假设指变量间有一定的关系但不能预测关系的性质。如果没有理论依据，或者在文献资料和实践观察中没有证据来推测变量关系，研究者只能形成无方向性的假设。方向性假设预测了两个或两个以上变量间的关系及关系的性质。根据上述定义，下列属于方向性假设的是：
在空间思维能力上男女生有差异
学龄儿童的低社会交往能力与母亲高的抑郁分值有关
老人自我评价的自理能力与性别、社会文化背景有关系
大学教师的职业发展机会与成就感降低之间呈现显著相关关系
