木桶的容量由最短的那块木板决定，义务教育公平程度、群众对教育的满意程度，也由教育资源中的短板决定。推进均衡发展，不能截长以补短，应努力补短来追长。因而教育发展的思路，应该是把工作重点放在补足短板上，强化弱势学校，努力缩小地区、城乡和校际差距。最适合做这段文字标题的是：
取长补短，促进教育公平
教育均衡，更需重视补短
善于截长，平衡名校资源
克服短板，缩小校际差距
