学生的求知欲（问题意识）和表现欲（参与意识）、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的________，实质上就没有________。填入划横线部分最恰当的一项是：
需要 教学
欲望 教育
需要 教育
欲望 教学
