道德发展的原则水平也叫后习俗水平，在这一水平上，人们力求对正当而合适的道德价值和道德原则作出自己的解释，而不管当局或权威人士如何支持这些原则，也不管他自己与这些集体的关系。根据上述定义，下列事例中行为人的道德发展阶段处于后习俗水平的是：
甲因为害怕父母的惩罚，所以从来没有在学校与同学打过架
乙喜欢帮助同学，因为这样可以受到老师的表扬
丙从来不插队，因为他认为排队是维护社会基本秩序的表现
丁认为法律也只是一种社会契约，而非铁板一块，那些不能提升总体社会福利的法律应该修改
